Wycieczka do Ruszowa

PTAKI WIOSNĄ

1. Zachęcenie dziecka do rozwiązania zagadki :

Śpiewem lato nam umilają.

Zimą na pomoc naszą czekają. (PTAKI)

2. Zapoznanie  dziecka z opowiadaniem  „Gdzie budować gniazdo?” H. Zdzitowieckiej:

• Nie ma to jak głęboka dziupla ! Trudno o lepsze i bezpieczniejsze mieszkanie dla dzieci – powiedział dzięcioł.
• Kto to widział, żeby chować dzieci w mroku, bez odrobiny słońca – oburzył się skowronek.
• O, nie ! Gniazdko powinno być usłane na ziemi, w bruździe, pomiędzy zielonym, młodym zbożem. Tu dzieci znajdą od razu pożywienie, tu skryją się w gąszczu.
• Gniazdko nie może być zrobione z kilku trawek. Powinno być ulepione porządnie z gliny pod okapem, żeby deszcz dzieci nie zmoczył. O, na przykład nad wrotami stajni czy obory – świergotała jaskółka.
• Sit, sit – powiedział cicho remiz. - Nie zgadzam się z wami. Gniazdko w dziupli ? Na ziemi ? Z twardej gliny i przylepione do ściany ?
  O, nie ! Spójrzcie na moje gniazdko utkane z najdelikatniejszych puchów i zawieszone na wiotkich gałązkach nad wodą ! Najlżejszy wiaterek buja nim jak kołyską...
• Ćwir ! Nie rozumiem waszej kłótni – zaćwierkotał stary wróbel. - Ten uważa, że najbezpieczniej w dziupli. Tamtemu w bruździe łatwo szukać owadów na ziemi. - Ja tam nie jestem wybredny w wyborze miejsca na gniazdo. Miałem już ich wiele w swoim życiu. Jedno zbudowałem ze słomy na starej lipie, drugie pod rynną, trzecie...hm...
  trzecie po prostu zająłem jaskółkom, a czwarte szpakom. Owszem dobrze się czułem w ich budce, tylko mnie stamtąd wyproszono dość grzecznie. Obraziłem się więc i teraz mieszkam kątem u bociana. W gałęziach, które poznosił na gniazdo miejsca mam dość, a oboje bocianostwo nie żałują mi kąta.

Proponowane pytania do dziecka :

• Jakie ptaki wystąpiły w opowiadaniu ?
• O jakich gniazdach opowiadały ?
• Dlaczego każdy ptak chciał mieć inne gniazdo ?

3. Wyszukiwanie i oglądanie ptaków występujących w opowiadaniu (albumy przyrodnicze, Internet), omawianie ich wyglądu i cech charakterystycznych, dzielenie się własnymi spostrzeżeniami, obserwacjami. Zwrócenie uwagi na ptaki powracające do nas z ciepłych krajów.
4. Zabawa ruchowa przy znanej dziecku rymowance :

Kółko małe, kółko duże.

Plecy proste, ręce w górze.

Skłoń się w prawo, skłoń się w lewo,

tak się w lesie chwieje drzewo.

Kółko małe, kółko duże.

Głowa prosto, ręce w górze.

Takie skrzydła ptaki mają

pokażemy jak fruwają.

3. Podział na sylaby (jaskółka, bocian, wróbel, dzięcioł, remiz, szpak, skowronek), wyodrębnianie pierwszej i ostatniej głoski, układanie wyrazów – ptak, ptaki z rozsypanki literowej.

p

t

a

k

p

t

a

k

i

6. Ćwiczenia oddechowe „Ptasie piórka”:
   - zdmuchiwanie piórek z dłoni – rozwijanie pojemności płuc,
   - podrzucanie piórek do góry i dmuchanie na nie, by jak najdłużej utrzymać w powietrzu.
7. Propozycje zabaw plastycznych:
   - wykonanie papierowych puzzli – drukujemy obrazek, przecinamy pionowo i poziomo, zachęcamy dziecko do ułożenia, następnie przyklejenia na kartkę papieru i pokolorowania;
   - układanie ptaszków z kolorowych kółek.
8. Zachęcam do przypomnienia i utrwalenia piosenki „Ziemia to wyspa zielona” (piosenka dostępna na YouTube).
   (potrzebne materiały wysyłam e- mailem :))

ZDALNE NAUCZANIE - REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ – I5, IV2, IV7, IV8,IV5.

Jestem do Państwa dyspozycji pod e-mailem przedszkolezabki@onet.eu.

Pozdrawiam A.Danielak