ŚWIĘTO OPTYMIZMU
11.05.2020
r.
- Przypomnienie i utrwalenie wierszyków - miłe rozpoczęcie dnia!
Miło
zacznij nowy dzień
i
uśmiechnij do mnie się!
Klaśnij
w dłonie raz i dwa
usiądź
z nami tak jak ja!
GIMNASTYKA
DNI TYGODNIA
Gimnastyka
– dobra sprawa
co
dzień wszystkim radość sprawia.
Gdy
niedziela się zaczyna
trening
tydzień rozpoczyna.
W
poniedziałek dwa podskoki.
Wtorek
lubi kroki w boki.
Środa
kręci się w kółeczko.
No
a czwartek jaskółeczka.
W
piątek szybko dwa przysiady.
A
sobota robi ślady.
I
tak przez tydzień cały
dni
tygodnia wciąż szalały.
- Światowy Dzień Optymisty został powołany z inicjatywy polskiej Fundacji „Jestem optymistą”, której założycielem i pomysłodawcą był Mariusz Pujszo. Święto ma na celu zwrócenie uwagi społeczeństwa na potrzebę pozytywnego myślenia i zachęcić wszystkich ludzi do zmiany swojej postawy na bardziej optymistyczną.
- Rozmowa z dzieckiem:- Z czym kojarzy Ci się słowo SZCZĘŚCIE?- Powiedz, co miłego przydarzyło Ci się w ostatnim czasie?
- Zabawa 'Wesołe buźki” - dziecko rysuje wesołe buźki, które mają przypominać wszystkim o uśmiechu i uprzejmości przez cały dzień wprawiającymi dzieci i dorosłych w dobry nastrój.
5. Rodzic
przytacza definicję słów: OPTYMIZM, OPTYMISTA.
OPTYMIZM
– „Skłonność do dostrzegania, we wszystkim dodatnich stron
i wiarę w pomyślny rozwój wydarzeń”.
OPTYMISTA
- „ Człowiek przesiąknięty skłonnością do dostrzegania
dobrych stron życia”.
Dla
kontrastu rodzic może przedstawić dziecku przeciwstawne pojęcia –
PESYMIZM, PESYMISTA.
PESYMIZM
- „Skłonność do dostrzegania jedynie złych stron wszystkich
zjawisk, połączona z przekonaniem o niepomyślnym rozwoju
wydarzeń”.
PESYMISTA
- „Człowiek skłonny do dostrzegania tylko ujemnych stron
życia”.
- Zabawa „Nie rozśmieszaj mnie!”Rodzic usiłuje być poważny i nie uśmiechać się. Dziecko ma za zadanie rozśmieszyć mamę lub tatę. Kiedy mu się to uda następuje zmiana ról.
- Rysowany wierszyk – rodzic czyta i wspólnie z dzieckiem rysuje „buźkę”:
Kropeczka,
kropeczka (oczy).
Kreseczka,
kreseczka (nos i usta).
Dorysuje
koło (owal twarzy).
I
już jest wesoło.
8. Zabawa "Bystre oko" .Na początku zabawy rodzic i dziecko mają przyjrzeć się sobie nawzajem. Następnie dziecko wychodzi z pokoju a rodzic dokonuje jednej zmiany w swoim wyglądzie, np. zegarek zostaje przełożony na drugą rękę, rozwiązuje sznurowadła, odpina guzik. Dziecko wraca i ma odgadnąć co się zmieniło.
9. Zabawa „Co by było, gdyby?”. Rodzic zadaje pytania, dziecko odpowiada:
8. Zabawa "Bystre oko" .Na początku zabawy rodzic i dziecko mają przyjrzeć się sobie nawzajem. Następnie dziecko wychodzi z pokoju a rodzic dokonuje jednej zmiany w swoim wyglądzie, np. zegarek zostaje przełożony na drugą rękę, rozwiązuje sznurowadła, odpina guzik. Dziecko wraca i ma odgadnąć co się zmieniło.
9. Zabawa „Co by było, gdyby?”. Rodzic zadaje pytania, dziecko odpowiada:
- Co by był, gdyby deszcz był kolorowy?
- Co by było, gdyby z chmur padał sok pomarańczowy?
- Co by było, gdyby śnieg był słodki?
- Co by było, gdyby ludzie mieli skrzydła?
- 10.„Od rana mam dobry humor” - zachęcenie do wysłuchania piosenki Majki Jeżowskiej, piosenka dostępna na YouTube.
- 11.Zabawa plastyczna „Optymistyczne okulary”- zaprojektowanie okularów wg własnego pomysłu.
ZDALNE
NAUCZANIE – REALIZACJA PODSTAWY PROGRAMOWEJ: II4, II6, IV7,
IV8,IV5.
Jestem do
Państwa dyspozycji pod e-mailem przedszkolezabki@onet.eu
Pozdrawiam
A.
Danielak
Komentarze
Prześlij komentarz